La literatura infantil abarca un repertorio de obras literarias
destinadas a un grupo de lectores con ciertas características, gustos,
intereses y determinadas edades, que fluctúan entre los 3 a 12 años de edad
aproximadamente. Su origen lo podemos remontar
a la tradición oral, las costumbres y el folclore de un pueblo, aquí encontramos:
las canciones de cuna, las rondas, las adivinanzas, los refranes , las leyendas
y los cuentos populares.
Cabe destacar, que en la literatura infantil podemos distinguir tres
tipos de obras literarias ,aquellas obras cuyos autores son adultos y escriben
obras para niños , obras cuyos autores son adultos y cuyas obras fueron
escritas para adultos , pero que fueron recogidas y adoptadas por un público
infantil y finalmente aquellas obras escritas por niños y para niños .
De igual modo, podemos distinguir aquellas obras infantiles que
abarcan un repertorio de cuentos clásicos y tradicionales cuya finalidad era
entregar un mensaje o moraleja de carácter moral y valórica y otro
conjunto de obras más modernas y
contemporáneas que abordan otros temas como problemas reales y miedos propios
de la niñez.
No obstante ,estas clasificaciones del repertorio infantil, todas sus
obras tienen algo en común y es que están llenas de la sencillez, ingenuidad ,
fantasía , magia , misterio y humor
propio de los niños . Son obras cortas, fáciles en su lectura que presentan una
estructura y orden lógico: inicio , desarrollo y desenlace o final . Comienzan o terminan de
una manera también similar o ya casi establecida: “Había una vez” “Hace muchos años atrás”, “colorín colorado ,
este cuento se ha acabado”. Otra cosa que resulta innegable es la riqueza y la
variedad de estas obras llenas de magia, fantasía y lo maravilloso del colorido
de las ilustraciones que acompañan a estas lecturas, las que en la actualidad
han adquirido un papel fundamental en los libros , ya que no sólo acompañan al
texto ,sino que en sí mismas nos aportan información de la obra. Aparecen así
nuevos formatos como el libro álbum, historietas y otros.
Por las razones anteriormente expuestas es que las editoriales han
puesto mayor interés en la edición de textos infantiles, cuya producción ha ido
en aumento en los últimos años, tanto a nivel nacional como internacional, es
por ello que contamos con un gran número de escritores e ilustradores dedicado
a estos pequeños lectores , lo que me parece muy loable y la vez muy importante
si consideramos que el gusto e interés por la lectura se desarrolla y se
adquiere en los primeros años de su vida . Pero, no sólo los autores ,
ilustradores y editoriales deben colaborar en este resurgimiento por fomentar
la lectura , sino que nosotros los que trabajamos con niños y en nuestro rol de
mediadores, debemos contribuir en el día a día ,para que nuestros niños se
acerquen , se encanten y se enamoren de la lectura como un goce y placer de la
vida .
Gracias a mis propias experiencias de vida, con mis padres y mis
profesores, puedo dar fe, que el primer acercamiento a las obras infantiles resulta
trascendental para lograr en un futuro no lejano, lectores competentes,
críticos y con la capacidad de diferenciar entre buena lectura y no tan buena,
filtrar la información relevante de la accesoria y por qué no, con su ejemplo,
puedan estimular y adentrar a sus hijos pequeños o a otros niños en el
maravilloso mundo de la literatura infantil.
“A los libros llegamos como islas mágicas de los cuentos, no porque
alguien nos lleve de la mano, sino simplemente,porque nos salen al paso. Eso es
leer, llegar inesperadamente a un lugar nuevo…” (Martín Garzo, 2004:11)
